從書記員到法官助理，工作地點(diǎn)從麗江市永勝縣人民法院審判管理辦公室、期納人民法庭、市中級(jí)人民法院民事行政審判團(tuán)隊(duì)，再到如今的三川人民法庭，這期間，李學(xué)才始終懷著對(duì)法律的敬畏之情，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷中不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之初——永勝縣法院的書記員
2019年，李學(xué)才通過聘用制書記員招錄來到了永勝縣法院這個(gè)大家庭，從一名未經(jīng)過社會(huì)磨煉的法學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了法院的一名書記員。記得初到法院時(shí)，李學(xué)才被分配到了審管辦工作，主要負(fù)責(zé)記錄案件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)送、案件應(yīng)訴材料及裁判文書的送達(dá)等工作，當(dāng)時(shí)他倍感吃力、焦慮及迷茫，雖然在學(xué)校里學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，可真正接觸到案件，卻是“睜眼瞎看告示，兩眼一抹黑”。
就簡(jiǎn)單的案件記錄來說，打字速度慢，很難跟上法官的節(jié)奏，是李學(xué)才經(jīng)常出現(xiàn)的情形。記憶最深的一次是跟不上記錄被法官批評(píng)，那時(shí)候他特別懷疑自己的能力，心中也產(chǎn)生了逃避的想法。這時(shí)楊主任發(fā)現(xiàn)了李學(xué)才的“力不從心”，在一次與他的交談中，他耐心跟李學(xué)才講起了他以往工作中遇見的挫折以及應(yīng)對(duì)的方式，提醒他“行動(dòng)，是克服焦慮的第一法寶”。李學(xué)才醍醐灌頂，正視自己的問題所在，明白堅(jiān)持學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐才是克服能力不足、本領(lǐng)恐慌的重要手段。于是，他“瘋狂”練習(xí)打字，速度逐漸跟上了法官的節(jié)奏，在庭審案件記錄中也越來越得心應(yīng)手。
此外，從每一件案件的調(diào)解、記錄過程中，李學(xué)才也逐漸明白書記員的職責(zé)不只是簡(jiǎn)單的記錄、抄寫和整理材料，還包括立案后送達(dá)、庭前準(zhǔn)備和開庭、合議、調(diào)解、宣判記錄以及案卷材料的整理、歸檔，不但在開庭前要查閱案卷，熟悉案情，還要在庭審中過好記錄關(guān)和方言關(guān)。
成長(zhǎng)之中——綜合法庭的多面手
2020年，李學(xué)才通過公務(wù)員招錄成為了一名法官助理，完成了從書記員到法官助理的蛻變。面對(duì)崗位的變動(dòng)，李學(xué)才不再感到焦慮和恐慌。初到期納法庭時(shí)，李學(xué)才從系統(tǒng)的每一步操作、文書的格式細(xì)節(jié)逐步學(xué)起，從每個(gè)法官的每次調(diào)解、每次開庭中理解掌握與當(dāng)事人溝通交流的方式方法，從每次報(bào)表、每次材料簡(jiǎn)報(bào)起草中了解到法院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在麗江中院跟班學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里，李學(xué)才積極協(xié)助法官擬寫判決書，跟著法官會(huì)見接待當(dāng)事人、完整準(zhǔn)確記錄庭審筆錄、翻閱卷宗并發(fā)現(xiàn)問題、對(duì)照問題找出相應(yīng)的法律依據(jù)或類案檢索、作出公正裁判，最后對(duì)卷宗進(jìn)行整理歸檔。民事審判的每一個(gè)環(huán)節(jié)，李學(xué)才都親身實(shí)踐，不斷積累、不斷進(jìn)步，在干中學(xué)、在學(xué)中干，在實(shí)踐中學(xué)懂弄通業(yè)務(wù)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使理論水平和業(yè)務(wù)能力在潛移默化中得到顯著提升。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。通過這些工作經(jīng)歷，他逐步蛻變成為了一名綜合法庭的多面手。
成長(zhǎng)之路——為民司法的踐行者
如今，李學(xué)才來到了三川法庭，再次踏上了自己的新征程。在這里，李學(xué)才看到了如山的案卷、基層法官的不易和當(dāng)事人糾紛化解后的笑容，更看到了青年干警奮發(fā)有為的路標(biāo)和方向。在這里，李學(xué)才始終保持著忙而不茫的精神狀態(tài)，努力協(xié)助做好各項(xiàng)工作，繼續(xù)履行好法官助理的職責(zé)，更會(huì)在需要時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”下一步，他將繼續(xù)秉承“司法為民、公正司法”的初心，一步一個(gè)腳印，書寫好人生答卷，走好人生路上的每一步。